Fam.Conf — L'expérience du confinement dans les familles

Ce projet propose d’examiner les formes de l’articulation entre travail et famille mises en place pendant et après le confinement, en les croisant à une analyse des inégalités sociales, notamment de classes et de genre, situées dans des contextes nationaux contrastés. Nous proposons in fine une analyse des transformations engendrées sur le plan du maintien en emploi et de la poursuite de la carrière professionnelle (en particulier des mères), de l’organisation du travail et de son articulation avec les engagements familiaux, de l’éducation et de la continuité pédagogique. Pour faire face à la pandémie COVID-19 et contrôler la diffusion du virus, de nombreux gouvernements à travers le monde ont opté pour des mesures de confinement plus ou moins souples. Le confinement a ainsi contraint les couples avec enfants à faire coexister dans un espace unique plusieurs activités réalisées ordinairement dans des lieux et des temporalités distinctes : travail professionnel, travail domestique, et travail parental ont été menés de front par les parents. Ajoutons que ces derniers ne pouvaient plus s’appuyer sur les médiations qui participent aux arrangements familiaux. Cette situation interroge deux activités structurantes des organisations familiales contemporaines : l’emploi et les conditions de travail professionnel d’une part, et le travail parental d’éducation d’autre part. Outre les expériences différenciées du confinement en fonction des classes sociales, notre enquête interroge conjointement la façon dont se transforment les ordres genrés dans le couple et la famille, mais aussi dans l’emploi et au travail. Cette recherche sera conduite dans trois pays d'Europe : la France, la Suède et la Suisse. Le choix des lieux d’observation se justifie par leur gestion très différenciée de la pandémie et par leur inscription dans des régimes distincts d'État-Social (du type libéral ou résiduel suisse à la social-démocratie suédoise, en passant par le corporatisme-conservateur français). Dans chaque pays, une vingtaine de monographies familiales sera réalisée. Nous ciblerons des familles composées d’un couple et d’au moins un enfant de 0 à 12 ans, en faisant varier selon les stratifications locales les propriétés sociales, les positions dans l’emploi et les lieux de résidence. Il s’agira d’effectuer deux entretiens enregistrés au minimum avec deux membres de la famille portant sur : le cadre de vie, la trajectoire des membres de la famille (trajectoires sociale, scolaire, résidentielle, professionnelle, conjugale, etc.) ; l’organisation familiale et l’articulation travail/famille avant, pendant et après le confinement (répartition de la prise en charge des enfants et du foyer, rythmes familiaux - scolaires, professionnels, etc.) ; l’emploi et les conditions de travail, les pratiques de sociabilité, de loisirs des membres de la famille avant, pendant et après le confinement ; les réalisations scolaires et extra-scolaires pendant le confinement ; les relations et pratiques familiales (sociabilité, occupations, etc.) avant, pendant et après le confinement. La collecte des matériaux commencera dès septembre 2020, pour une période de trois mois. Nous souhaitons recruter les familles entre les mois de juin et de juillet, avant les éventuels départs en vacances, pour assurer un démarrage des monographies dès septembre. Cette mise en place rapide du protocole nous permettra de recueillir les expériences du confinement puis du déconfinement au plus près de leur vécu, avant que le souvenir de celui-ci ne perde en acuité. Les résultats obtenus montreront les difficultés qui ont été rencontrées par les familles et identifieront des leviers concrets d’action en cas de nouvelle pandémie. Ils pourront être mis à la disposition de partenaires intéressés par les questions d’organisation du travail et de conditions de travail, dédiés aux questions scolaires et plus largement familiales, ou mobilisés par les enjeux d’égalité entre les femmes et les hommes.